jueves, 4 de septiembre de 2025

Expo Edu-Innova GC - "Experiencias educativas e innovadoras con programación y robótica"


Proyectos innovadores que marcan la diferencia

Proyecto significativo fue presentado por la Escuela de modalidad especial 2-028 Enrique Luis Day, que utiliza un robot guiado por la inteligencia artificial para generar diálogos y cuentos interactivos. Esta creación fomenta el amor por la lectura y la creatividad en los alumnos de educación especial, mejorando la interacción entre ellos.

Participación en la Expo Innova 2025, un evento que reúne proyectos educativos y tecnológicos destacados de la región. Quiénes: Estudiantes y docentes de la Escuela de Educación Especial N.º 2-028 Dr. Enrique L. Day. Proyecto: "Cuentos Explorados con la Ayuda de la IA". Por qué importa: Fuimos seleccionados como expositores para mostrar cómo la inteligencia artificial puede potenciar la creatividad, la inclusión y el aprendizaje.

Lo que hicimos

  • Objetivo: Integrar herramientas de IA para crear experiencias narrativas interactivas que estimulen la imaginación y la comprensión lectora.
  • Metodología: Uso de software accesible, pictogramas y un robot interactivo para acompañar la narración y favorecer la participación de todos los estudiantes.
  • En la Expo: Montamos un stand con demostraciones en vivo, material audiovisual, juegos educativos y la presencia de nuestro robot como facilitador de la experiencia.

Resultados

La experiencia fue un éxito: recibimos el interés de docentes, familias y visitantes que se acercaron a conocer el proyecto. Los estudiantes participaron activamente como guías y presentadores, demostrando sus habilidades comunicativas y técnicas. La propuesta fue reconocida por su carácter inclusivo y su potencial para inspirar nuevas prácticas educativas.

Galería

 

 














martes, 19 de diciembre de 2023

Fin de Ciclo lectivo 2023

 Egresados 2023






Salidas...Paseos

 









Aula inmersiva

  1.  Descripción del Proyecto: El proyecto tiene como objetivo implementar un aula inmersiva en la Escuela 2-028 Enrique Luis Day, orientada a la educación especial en nivel inicial. El aula inmersiva proporcionará una experiencia educativa interactiva y estimulante para los estudiantes con necesidades especiales, brindando un entorno de aprendizaje inclusivo y adaptado a sus necesidades individuales.

  2. Objetivos del Proyecto:

  • Crear un entorno educativo inclusivo que promueva el aprendizaje activo y significativo para los estudiantes de educación especial nivel inicial.

  • Estimular el desarrollo cognitivo, sensorial y emocional de los estudiantes a través de experiencias interactivas y multisensoriales.

  • Fomentar la comunicación, la socialización y la colaboración entre los estudiantes a través de actividades grupales.

  • Potenciar las habilidades motoras, cognitivas y de resolución de problemas de los estudiantes mediante el uso de tecnología y recursos adaptados.


 

13 de Noviembre

 13 de Noviembre

 Día Nacional de la lucha contra el Grooming



12 de Octubre

 12 de Octubre

Día de la diversidad Cultural


martes, 1 de agosto de 2023

25 de Mayo

 



Acto: 25 de mayo “Día de la Revolución de Mayo de 1810 “

Docentes: Shirley Aquino y Betina Carbonari

Glosas de inicio:

Hoy como todos los años, nos reunimos para conmemorar un período importante de nuestra historia como país. El 25 de mayo de 1810 no es una fecha más, pero la historia no se reduce al Cabildo y a la constitución de la Primera Junta. La Revolución de Mayo de 1810 es una parte de un complejo y contradictorio proceso en el que fue partícipe el pueblo, ese pueblo que luchó contra el dominio imperial de España durante siglos.

El recuerdo de este hecho histórico nos une hoy pero además pretendemos que sea un símbolo para recordar a otros que lucharon por la patria y como homenaje a quienes lo hacen cotidianamente desde diferentes lugares. Que esta fecha nos sirva para reflexionar acerca de nuestro propio papel como ciudadanos y sobre el significado de la verdadera libertad.

  1. Nombrar a las autoridades presentes: les agradecemos que en una fecha tan importante nos acompañan alumnos, docentes, directivos y padres presentes, del turno mañana y turno tarde.

  2. Entrada de la bandera de ceremonias y de la bandera institucional, recibida con un aplauso y marcha a mi bandera. Gloriosa enseña de la patria mía, donde en el Paraná con sus brisas te envolvió en sus riveras y flameaste un día en el que Belgrano al mundo te mostró.

Recibamos con un fuerte aplauso a la bandera de Ceremonias, escoltada por:

ANDERA NACIONAL

Abanderado: Zamira Quiroga

1 ra Escolta: Lautaro Díaz

2 da Escolta: Lautaro Barzola

BANDERA PROVINCIAL

Abanderada: Nayla Gandía

1 ra Escolta: Fabiana Tapia

2 da Escolta: Luz Cortez

  1. A continuación entonaremos con respeto y devoción las estrofas del Himno Nacional Argentino”.



Ya se oyen acordes marciales; silencio, que se han de escucharlas estrofas vibrantes y dignas del glorioso Himno Nacional. Cantemos con entusiasmo y respeto las estrofas del Himno Nacional Argentino.

Palabras Alusivas

Que el pueblo argentino sea siempre un símbolo de una nación libre, democrática, culta y generosa. A continuación invitamos a la Sra. Vice-Directora Viviana Santos quien estará a cargo de las palabras alusivas de este acto.

                       Retiro de las banderas

 Nos queda la responsabilidad de hacer de este país la Patria grande que ellos soñaron, bajo el signo de justicia, de libertad, de paz y de trabajo. Despedimos con respeto  a las banderas de ceremonias.

                               Números artísticos

Para que el sueño de los Hombres de Mayo continúe creciendo, es necesario que todos nos sumemos a él. Que cada argentino que pisa este bendito suelo haga suya la idea de construir, desde su lugar, una Argentina

libre, pujante y esperanzadora. De esta manera damos por finalizado el acto académico para dar inicio al acto artístico.

-Vientos de libertad, escarapelas y risas ¿Quieren saber cómo fue?

  • Las noticias al instante desde 1810, los alumnos los invitan a ver el video de la representación de la radio revolucionaria patria. (VIDEO REPRESENTACION TEATRAL)



  • Los alumnos del turno tarde realizaron un video caracterizando a los pregoneros de esa época. .



 

Bailaremos unas danzas folclóricas a cargo de la docente de música Patricia Guzmán:

  • GATO: DEL SOL DEL 25 QUE BAILARAN DOCENTES Y ALUMNOS.




  • CHACARERA: CHACARERA DE LA PATRIA EL CUAL SE INVITARÁ A LAS FAMILIAS Y AL PÚBLICO PRESENTE A BAILARLA.






Finalización.

Pensar y debatir sobre los sucesos del pasado, nos permite cuestionar aspectos de la realidad actual. Nos toca a nosotros, desde diversos lugares, retomar aquellos ideales….pero los más puros y verdaderos, y formular un nuevo significado de la palabra REVOLUCIÓN.

Feria de Platos




Felicitaciones a todos los participantes..

Viva la Patria!!!







11 de Mayo

CLASE ALUSIVA 

"11 DE MAYO" DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO.

DOCENTE: SHIRLEY AQUINO

¿Ustedes saben qué es el himno?

Todos los países tienen un himno. El himno Nacional es un canto de honor a la Patria, es una canción que nos identifica como argentinos.

¿En qué momentos o situaciones se canta?

Cuando comienza el día a las 00:00 hs en la radio o en la tele, se canta en los estadios de un campeonato mundial, cuando juega la selección Argentina, en un sencillo acto escolar, en nuestro país o en otro lejano, en las fechas patrias.

Siempre nuestro himno nos hace sentir mucho más argentinos, porque es la canción de nuestro equipo favorito: Nuestra Patria.



HISTORIA DEL HIMNO

En el Cabildo en el año 1812 el Triunvirato sugirió la necesidad de tener una canción de la Patria, para ser ejecutada en las funciones importantes y en las escuelas, debiendo ser escuchada de pié. Pero recién fue la Asamblea General Constituyente del año 1813 cuando en ese momento, había ideas referidas a la emancipación, la que mandó a componer la “Marcha Patriótica”.

La tarea le fue encomendada al poeta, periodista y sacerdote, fray Cayetano Rodríguez, quien presentó su trabajo final en julio de 1812. La letra fue aprobada y, tras habérsele encargado al compositor Blas Parera que la musicalizara, se presentó oficialmente el 1 de noviembre de ese mismo año.

Sin embargo, la obra de Cayetano no obtuvo la repercusión esperada y esto obligó a que meses más tarde, el 6 de marzo de 1813, la Asamblea General Constituyente realizara una nueva convocatoria. Para esta ocasión, el entonces diputado Vicente López y Planes presentó una propuesta que resultó aclamada y unánimemente aprobada por los congresistas.

Vicente López y Planes fue el autor de la letra y Blas Parera compuso la música. Fue aprobado el 11 de Mayo de 1813.A partir de entonces, se desató una polémica en torno a la obra, pues era considerada demasiado extensa como para ser ejecutada en cada acto institucional o público.

La tradición cuenta que se cantó por primera vez en casa de Mariquita Sánchez de Thompson y en la noche del día 28 del mismo mes en una función teatral patriótica.

Recién en 1847 se lo tituló como “HIMNO NACIONAL ARGENTINO”. Originalmente fue un extenso poema que constaba de 9 estrofas de 8 versos, más un estribillo de 4. Durante la presidencia del General Julio Argentino Roca, en el año 1900 fue sancionado un decreto por el cual la canción patria tuvo una modificación y desde entonces hasta la actualidad se cantan la primera y la última cuarteta y el coro.

ACTIVIDADES PARA EL CUADERNO DE LOS ALUMNOS


CARTELERA PARA ARMAR CON LOS ALUMNOS




COMPLETAR CON LAS PALABRAS QUE FALTAN


IMÁGENES QUE SE UTILIZARÁN PARA CONTAR LA HISTORIA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO.

CASA DE MARIQUITA SANCHEZ DE THOMPSON ( PATRIOTA ARGENTINA)



FRAY CAYETANO RODRIGUEZ ( PERIODISTA Y SACERDOTE )



VICENTE LÓPEZ Y PLANES (ESCRITOR, POETA , 

POLITICO) BLAS PARERA (COMPOSITOR DE LA MÚSICA)














2 de Abril

 

2 de Abril: “Día del veterano y de los caídos en la  guerra de Malvinas”

Introducción

las guerras son tan terribles, sólo traen dolor, muerte, separación familiar.., en cambio la paz es el triunfo de la vida, ese estado de justicia y solidaridad, donde se hace todo lo posible por construir un mundo mejor. Sin embargo, la humanidad no ha evitado la guerra, la confrontación. Hoy se cumple un aniversario más de la lucha por la recuperación de las islas Malvinas, lo que ocasionó una guerra entre nuestro país, Argentina, y el país que las ocupaba ilegalmente, Inglaterra.

Esta fecha es uno de los momentos más importantes de nuestra historia actual, es por ello que deseamos recordar la experiencia de los jóvenes que participaron de la Guerra de Malvinas, desde el servicio que han hecho a nuestra patria.

El valor que demostraron al afrontar, no solo las duras e injustas condiciones de la lucha armada, sino el resto de sus vidas, que hacen que cada año dediquemos un tiempo a reconocer y agradecer su entrega.

Comencemos con mucho respeto este acto, sintiéndonos parte de aquella lucha por nuestra soberanía.


Entrada de la bandera de Ceremonia

Si pensamos en la Argentina y en su soberanía, enseguida aparecen los colores de nuestra bandera, representando nuestra identidad como pueblo. Por ser nuestra Bandera, por haber acompañado a los soldados durante la recuperación de las islas, la invitamos a acompañarnos en este acto:

  • Bandera Nacional portada por el/la alumno Jeremías Forquera  y por sus escoltas

  • La recibimos con un caluroso aplauso.



Himno Nacional

El Himno Nacional expresa nuestro deseo de ser libres y, como parte de nuestro territorio, de que las islas Malvinas también lo sean. Entonemos sus versos con verdadero sentimiento de argentino, para rendir un sentido homenaje y un profundo agradecimiento.


Marcha: “Las Malvinas”

La República Argentina fue construida con el esfuerzo y el sacrificio de muchas personas que dieron su vida por ella, como los héroes de la guerra de Malvinas, que lucharon por la libertad de su territorio.

Hoy Unidos por un mismo sentimiento, cantemos con mucho entusiasmos la Marcha a “Las Malvinas”.


Tras su manto de neblinas, no las hemos de olvidar.


"¡Las Malvinas, Argentinas!", clama el viento y ruge el mar.


Ni de aquellos horizontes nuestra enseña han de arrancar, pues su blanco está en los montes

y en su azul se tiñe el mar.


¡Por ausente, por vencido bajo extraño pabellón, ningún suelo más querido; de la patria en la extensión!


¿Quién nos habla aquí de olvido, de renuncia, de perdón? ...

¡Ningún suelo más querido, de la patria en la extensión.


¡Rompa el manto de neblinas, como un sol, nuestro ideal :

"Las Malvinas, Argentinas en dominio ya inmortal"!


Y ante el sol de nuestro emblema, pura, nítida y triunfal,

brille ¡oh Patria!, en tu diadema la perdida perla austral.


Coro

¡Para honor de nuestro emblema para orgullo nacional,

brille ¡oh Patria!, en tu diadema la pérdida perla austral.



Retiro de la Bandera de Ceremonia

Orgullosa de los habitantes de nuestro país, la Bandera presencio el merecido homenaje a los argentinos que defendieron su soberanía y Ahora se retira seguida por nuestra mirada respetuosa.


Palabras Alusivas:

Los recuerdos engrandecen a nuestro país, porque la memoria lo ayuda a aprender del pasado.

Aprender del esfuerzo y de la entrega de gente, como los soldados de Malvinas, es una forma de luchar por nuestra nación.


A continuación escucharemos una reseña histórica a cargo de la Vice directora Prof. Viviana Santos


Hoy nos encontramos en este acto, para reafirmar nuestra convicción de que algún día dejaremos de pensar en nuestras Malvinas como un sueño imposible.

Es un día de evocación y reflexión, muchas cosas nos unen a Malvinas: el derecho, la geografía, la historia, el pasado… no es un capricho argentino reclamar la soberanía sobre ellas.

Es una historia de usurpación y de arrebato, pero, sobre todo, una herida abierta en el corazón de los argentinos, porque muchos murieron por defender ese suelo, para que flameara nuevamente allí nuestra bandera.

Nuestros héroes de Malvinas merecen un reconocimiento por su entrega y sacrificio. La mejor manera de brindárselo será seguramente recordándolos.

La Argentina reclamo en los foros internacionales su soberanía sobre las islas desde 1833. Nada hacía pensar que la dictadura más antinacional de la historia que comenzó con la tarea sucia de destruir toda soberanía popular, territorial y patrimonial encabezara una lucha armada en nombre de la patria.

Los argentinos despertamos un 2 de abril con la noticia de que se había emprendido una contienda armada para recuperar las Islas Malvinas.

La ocupación de las Islas Malvinas estaba prevista para mediados de 1982 pero la dictadura que se veía en picada la adelantó con la consecuente improvisación y falta de un correcto análisis internacional de la situación.

El General Galtieri, considero que Inglaterra negociaría una pacífica retirada de las islas Malvinas, y que estados unidos se mantendría neutral ante el reclamo armado argentino.

El 1 de mayo, Gran Bretaña inició los bombardeos de puerto argentino, capital de las Islas Malvinas, y dos días más tarde hundía el crucero general Belgrano, que se encontraba fuera del área de exclusión fijada por ella misma causando decenas de muertos y desaparecidos.

Las negociaciones habían fracasado y el gobierno ocultaba información. La prensa argentina informaba que se ganaba la guerra. el 15 de mayo los soldados británicos profesionales y sus aliados equipados con tecnología de avanzada desembarcaron en Malvinas, donde los esperaba un ejército de jóvenes de 18 años mal equipados y peor alimentados.

El 14 de junio se firma la rendición y retirada de las Islas Malvinas por parte de Argentina.

El saldo final de la guerra fue la reocupación de los archipiélagos por parte del reino unido y la muerte de 649 soldados argentinos.

Somos conscientes de que estamos en deuda por cada soldado de nuestra patria que derramó su sangre en ese territorio. Pero nunca dejaremos de reclamar lo que nos pertenece, convencidos desde lo más íntimo de nuestro ser que las Islas Malvinas fueron, son y serán argentinas y así debemos transmitirlo a las nuevas generaciones.


Números:


  • Coloreamos las Islas.



Palabras Finales

Lo que hemos recordado no debe quedar en el pasado como una simple anécdota, sino que nos debe servir de enseñanza, para aprender que las islas nos pertenecen por estar en nuestro mar y por historia, y que debemos seguir luchando para recuperarlas en paz




Expo Edu-Innova GC - "Experiencias educativas e innovadoras con programación y robótica"

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